Aprendiendo a enseñar Química

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Aprendiendo a enseñar Química
COP $ 46.000
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Disponibilidad: Disponible


Autor: Boris Fernando Candela, Robinson Viafara

Editorial: U. del Valle

U. del Valle

País: Colombia

Categoría: Educación y Pedagogía

Colección: Libros de Investigación

Año de Edición: 2014

2014

Idioma: Español

Formato: Libro Impreso

Número de páginas: 208

ISBN: 9789587651201

9789587651201
El cuerpo de conocimientos de este libro proviene de un proceso de investigación en el cual se capturó, documentó y representó el conocimiento pedagógico del contenido (CPC) de un maestro catalogado como experimentado y ejemplar por la comunidad educativa, en momentos en que este planeó y ense...
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SKU: 237305

Producto creado el 16/10/2014

Descripción

Detalles

El cuerpo de conocimientos de este libro proviene de un proceso de investigación en el cual se capturó, documentó y representó el conocimiento pedagógico del contenido (CPC) de un maestro catalogado como experimentado y ejemplar por la comunidad educativa, en momentos en que este planeó y enseñó el núcleo conceptual de la discontinuidad de la materia en décimo grado. De hecho, durante el ciclo instruccional (planeación, enseñanza y reflexión) llevó a cabo un proceso de toma decisiones curriculares e instruccionales; para ello, representó y formuló el núcleo conceptual en cuestión haciendo uso de demostraciones, trabajos de laboratorio, analogías, metáforas, explicaciones, entre otros; además, implementó rutinas, estrategias y modelos de enseñanza fundados por el marco teórico del constructivismo sociocultural. Adicionalmente, durante esta toma de decisiones tuvo en cuenta los antecedentes culturales de los estudiantes y el contexto educativo.
Información adicional

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Editor / Marca U. del Valle
País Colombia
Año de Edición 2014
Número de Páginas 208
Idioma(s) Español
Terminado Rústica
Alto y ancho 17 x 24 cm.
Peso 0.3600
Tipo Producto libro
Autor

Boris Fernando Candela, Robinson Viafara

información no disponible.

Tabla de Contenido

Introducción

Capítulo 1
Conceptualización y desarrollo del PCP desde las perspectivas de Shulman, Grossman y Magnusson

Capítulo 2
¿Por qué es difícil aprender química en la educación secundaria?

Capítulo 3
La discontinuidad de la materia, eje fundamental para la enseñanza-aprendizaje de los tópicos del currículo de la química

Capítulo 4
Instrumentos metodológicos que permiten la captura, documentación  y representación del PCP de un profesor ejemplar

Capítulo 5
Integrando la core y los pap-ers a los programas de educación de los futuros profesores de ciencias

Anexos
Bibliografía

Reseñas