Educación en ciencias y educación ambiental en la formación de profesores. Un abordaje crítico y cultural

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Educación en ciencias y educación ambiental en la formación de profesores. Un abordaje crítico y cultural
COP $ 50.000
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Disponibilidad: Disponible


Autor: María A. Mejía-Cáceres, Laísa M. Freire dos Santos, Edwin G. García Arteaga

Editorial: U. del Valle

U. del Valle

Categoría: Educación y Pedagogía

Año de Edición: 2018

2018

Idioma: Español

Formato: Libro Impreso

Número de páginas: 260

ISBN: 9789587659245

9789587659245
Los campos de la Educación en Ciencias y la Educación Ambiental conllevan interfaces inspiradoras. El presente libro recoge diferentes aspectos de las mutuas relaciones que hay entre ellos, desde el orden epistémico, ético, estético, hasta el político y social, con profunda incidencia en el ca...
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SKU: 348677

Producto creado el 23/04/2019

Descripción

Detalles

Los campos de la Educación en Ciencias y la Educación Ambiental conllevan interfaces inspiradoras. El presente libro recoge diferentes aspectos de las mutuas relaciones que hay entre ellos, desde el orden epistémico, ético, estético, hasta el político y social, con profunda incidencia en el campo de la formación de profesores. 

Tejer estas relaciones colocándolas en escenarios tan importantes como el de la formación de profesores invita al lector a pensar enfoques alternativos al de la industrialización de los conocimientos, del extractivismo y la explotación indiscriminada de los recursos naturales, orientados hacia una sociedad de consumo y sostenibilidad del desarrollo; por otro lado, se trata de visiones centradas en el sujeto y su interacción con los otros y con el entorno, como forma de vida en equilibrio con la naturaleza, hacia un ambiente sustentable. 

El libro aborda críticamente la crisis ambiental como una crisis del conocimiento que estamos viviendo en el planeta y, sugiere un alejamiento de los seres humanos como administradores de la naturaleza hacia seres humanos como parte integrante del funcionamiento interno de ella. Abordar estos temas de actualidad mundial permite ampliar la difusión del conocimiento necesario sobre la educación ambiental y acercar las fronteras académicas que existen en la sociedad como resultado de barreras lingüísticas y geográficas. El texto es un aporte al campo educativo desde el pensamiento latinoamericano y la epistemología del sur.
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Editor / MarcaU. del Valle
Año de Edición2018
Número de Páginas260
Idioma(s)Español
TerminadoTapa rústica
Alto y ancho17 x 24 cm
Peso0.3000
Tipo Productolibro
Autor

María A. Mejía-Cáceres, Laísa M. Freire dos Santos, Edwin G. García Arteaga

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Tabla de Contenido

TABLA DE CONTENIDO 

Prólogo

Sobre este libro 

Presentación

Introducción: nuestros aportes al campo

SECCIÓN 1 

EXPLORANDO EN LOS CAMPOS DE CONOCIMIENTOS EN EDUCACIÓN EN CIENCIAS Y EDUCACIÓN AMBIENTAL
 
CAPÍTULO 1 

Reflexiones epistemológicas y éticas para la educación en ciencias y educación ambiental en la búsqueda de una transformación sociocultural
César Augusto Gutiérrez Solazar, María Angélica Mejía-Cáceres 

CAPÍTULO 2 

Educación ambiental desde una perspectiva socio-cultural: aportes a la política ambiental en los contextos de formación universitaria  
María Angélica Mejía-Cáceres, Edwin Germán García 

SECCIÓN 2 

PEDALEANDO ENTRE LOS CAMINOS DE LA EDUCACIÓN EN CIENCIAS Y LA EDUCACIÓN AMBIENTAL

CAPÍTULO 3 

Relaçóes entre a educaçáo em ciencias e a educaçáo ambiental: uma perspectiva a partir dos estudos críticos do discurso  
Gabriela Ventura, Sama De Freitas luliani, Laísa María Freire 

CAPÍTULO 4 

Refletindo sobre a relaçáo entre ensino de ciências, educaçáo ambiental, decolonialidade e a pedagogia do oprimido
Marcelo Aranda, Anne Kassiadou, Celso Sánchez 

CAPÍTULO 5 

El currículo integrado en la formación de maestros en ciencias naturales 
Gilbert Caviedes Quintero 

CAPÍTULO 6 

Los conocimientos ambientales del profesorado en formación inicial: estudio de un caso
Olaya álvarez-garcía, jaume sureda-negre 

SECCIÓN 3: CAMINANDO EN LA BÚSQUEDA DE EXPERIENCIAS EN EDUCACIÓN AMBIENTAL

CAPÍTULO 7 

A contribuiçáo da educaçáo ambiental em espaços populares para a formaçáo inicial de professores e bacharéis em ciencias biológicas: o projeto de extensáo muda maré 
Julia carneiro rossi, isabel ramalho ortigáo de leoni, adriana allek litaiff, isabelle soares pepe e reinaldo luiz bozelli 

CAPÍTULO 8 

Programas educativos infantis e educaçáo ambiental: urna análise das questões ambientais presentes no programa peixonauta
Luiz augusto coimbra de rezende filho, laísa maria freire, maria inês batista barbosa ramos
 
CAPÍTULO 9 

Una aproximación al desarrollo de la educación ambiental en el contexto brasileño: relaciones entre política educativa y escuela
juliane Lima Pedrini, M. Pilar Martínez-Agut, M. Ángeles Ull Solís 

SOBRE LOS AUTORES

Reseñas