- Descripción
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Detalles
Este libro es el resultado de un proyecto de investigación-producción, una experiencia de creación colectiva y una espiral de invención conceptual y tecnológica desde abajo. No enfatiza en las "carencias", sino en el aprovechamiento de las ricas capacidades humanas y recursos con que cuentan las instituciones educativas, y en las posibilidades de intensa inversión de trabajo humano creativo en las máquinas. De este proceso surge el concepto de exoprogramación, entendida como la capacidad de programar socialmente los usos de tecnologías de diversa naturaleza, de viejo y nuevo tipo, sin que sean el centro del aprendizaje. Ello exige asumir el espesor y densidad local, la riqueza social y cultural de los entornos y la condición situada del conocer. El proyecto se desarrolló en la Biblioteca Pública Municipal del Deporte y la Recreación de Cali (Colombia) con un grupo de jóvenes videojugadores y se formalizó en la plataforma narrativa y digital "Mi Biblio es una Nave". El libro consigna el proceso de construcción conceptual y cada uno de los recursos o aplicaciones 0.0 que se desarrollaron en dicha plataforma. ll,o Nave ha despegado y ha dejado las condiciones para que otros vuelen con ella, la hagan suya y la reinventen! - Información adicional
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Información adicional
Editor / Marca U. del Valle Año de Edición 2019 Número de Páginas 204 Idioma(s) Español Terminado Tapa Rústica Alto y ancho 17 x 24 cm Peso 0.3600 Tipo Producto libro - Autor
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Rocío Gómez Zúñiga, Julián González Mina, Rocío Rueda Oriz
información no disponible.
- Tabla de Contenido
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CONTENIDOPRESENTACIÓNNo es suficiente con más máquinasCAPÍTULO 1REVISIÓN DE LITERATURA Y ESTADO DEL ARTEEstado del arte desde la Informática EducativaLa investigación desde el campo Educación-ComunicaciónLas investigaciones sobre los jóvenes y los consumos culturalesDe vuelta a la educación y la necesidad de realizarinvestigación - producciónCAPfTUL02REVISITAR LA FILOSOFÍA DE LA TÉCNICA PARA REPENSARLA TECNOLOGÍA Y LAS TIC EN RELACIÓN CON LA EDUCACIÓNLa filosofía de la tecnología en clave ingenierilLa visión humanista en la filosofía de la tecnología: Mumford, Heidegger, Ortega y Gasset y EllulDos perspectivas diferenciadas de técnica (la técnica como proyecto y desde criterios políticos)Repensar el dualismo visiones humanistas y visiones ingenieriles de la tecnología. Rammert viene en nuestra ayuda.Hacia una sociopragmática de la técnicaRetomando el hilo: de qué tecnologías se ocupa una iniciativa como la ExoprogramaciónAlgunas experiencias TIC: innovación desde los usosCAPÍTULO 3BOSQUEJANDO LOS PRINCIPIOS BÁSICOS DE LA EXOPROGRAMACIÓNExoprogramar: la clave no está en las máquinas, sino en el modo como nos organizamos usándolas y lo que ponemos en ellasPrincipios de Exoprogramación.CAPÍTULO 4METODOLOGÍA DE INVESTIGACIÓN-PRODUCCIÓN: UN EJERCICIO DE EDUCACIÓN EXPANDIDAAspectos generalesEl devenir de la Exoprogramación en la experiencia de la Biblioteca Pública Municipal del Deporte y la Recreación de Cali"Mi Biblio es una Nave": poetización del espacioLas jornadas de Exoprogramación: maestros de Gliese en la TierraLos entrenamientos GlieseSobre el MASEX (Manual Abierto Situado de Exoprogramación)CONCLUSIONESBajarle centralidad a las máquinas: otro concepto de plataformas y aplicacionesDesde la revisión de literaturaEl debate filosófico de la tecnología y las tecnologías de la ExoprogramaciónLos atributos básicos de la ExoprogramaciónEl devenir de la Exoprogramación en la experiencia de la Biblioteca Pública Municipal del Deporte y la Recreación de CaliREFERENCIAS
- Reseñas
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