Pensar, sentir y vivir los espacios. Una propuesta de educación geográfica, formación ciudadana y apropiación del lugar

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Pensar, sentir y vivir los espacios. Una propuesta de educación geográfica, formación ciudadana y apropiación del lugar
COP $ 22.000

Disponibilidad: No Disponible


Autor: Rodolfo Espinosa, Julio César Rubio, Hernando Uribe

Editorial: U. del Valle

U. del Valle

Categoría: Arquitectura y Urbanismo

Colección: Libros de Investigación

Año de Edición: 2013

2013

Idioma: Español

Formato: Libro Impreso

Número de páginas: 102

ISBN: 9789587650754

9789587650754
El habitante corriente guarda de la geografía una imagen de asignatura escolar, heredada de un modelo educativo cuyo énfasis ha .sido la transmisión de información. Conocer la localización de un accidente geográfico o de un municipio implicaba casi siempre las mismas consideraciones: Saber dó...

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Producto creado el 16/07/2014

Descripción

Detalles

El habitante corriente guarda de la geografía una imagen de asignatura escolar, heredada de un modelo educativo cuyo énfasis ha .sido la transmisión de información. Conocer la localización de un accidente geográfico o de un municipio implicaba casi siempre las mismas consideraciones: Saber dónde está, una breve descripción y, acto seguido, proceder a ubicarlo en el mapa. El inventario se completaba con visiones alegóricas en las que se ponderaban los recursos naturales y las condiciones climáticas, por ejemplo, del territorio colombiano, las cuales reñían a la vuelta de la esquina con inadmisibles niveles de pobreza y episódicos desastres por eventos naturales. En este marco de referencia acerca de la imagen cotidiana de la geografía y de algunos de los debates al interior de ella, ¿por qué, entonces, Pensar, Sentir y Vivir los espacios? Esta tríada nace del contacto con la teoría geográfica y de edificantes vivencias con profesores de ciencias sociales y estudiantes de los distintos niveles educativos. De la pregunta ¿en qué educa la geografía?, nacieron múltiples opiniones que al cabo de los años, como una manera o estrategia conceptual y práctica de ir encontrándole caminos posibles al interrogante, se fueron agrupando en Pensar, Sentir y Vivir los espacios, las posibles respuestas. En síntesis, el interés es convertir la propuesta geográfica de pensar, sentir y vivir los espacios, en una opción educativa de formación ciudadana, mediante el reconocimiento del lugar como la unidad territorial básica para la educación política de los ciudadanos. 
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Editor / Marca U. del Valle
Año de Edición 2013
Número de Páginas 102
Idioma(s) Español
Terminado Rústica
Alto y ancho 17 x 23.5 cm.
Peso 0.1900
Tipo Producto libro
Autor

Rodolfo Espinosa, Julio César Rubio, Hernando Uribe

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Tabla de Contenido

Presentación 

Capítulo 1 
El sentido de la investigación

Construcción de lugar: medio y fin del proyecto educativo
Miradas de la tarea formativa de la geografía

Capítulo 2 
El taller como recurso metodológico para el reconocimiento de lugar

Criterios de orientación 
Criterios de interpretación de la información. Ámbitos espaciales de aplicación 
Hallazgos de los talleres por lugar
Comuna 20
Montañitas: Entre Yumbo y La Cumbre
La Nueva Floresta 

Capítulo 3 
Geografiando 

A modo de un proseguir 
Geografía, ciudadanía y lugar
Geografiando: Otra posibilidad de geografía

Bibliografía 

Reseñas